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EDUCACIÓN INFANTIL
CAPACIDADES MÍNIMAS DE CICLO

3 AÑOS:


CONOCIMIENTO DE SI MISMO:

ADAPTACIÓN.
GRADO DE AUTONOMIA FISICA Y MENTAL.
CONOCIMIENTO DEL CUERPO.
INTERIORIZACIÓN DE RUTINAS.
COORDINACIÓN EN GENERAL.
PARTICIPACIÓN.
CUMPLIMIENTO DE NORMAS.
UTILIZACIÓN CORRECTA DEL MATERIAL DE CLASE.
COMPORTAMIENTO.
ATENCIÓN. INTERÉS Y ESFUERZO.

CONOCIMIENTO DEL ENTORNO:

RELACIÓN CON LOS IGUALES.
CONOZCO ALGUNOS ELEMENTOS Y CAMBIOS QUE SE PRODUCEN EN LAS ESTACIONES DEL AÑO.
RELACIÓN CON EL PROFESOR/A.
EXPLORACIÓN DEL MEDIO Y EL ESPACIO.
RAZONAMIENTO SENCILLO.
RECONOCIMIENTO DE NÚMEROS.
DOMINIO DE CONCEPTOS BÁSICOS.
RECONOCIMIENTO DE COLORES.
RECONOCIMIENTO DE FORMA GEOMÉTRICAS (CÍRCULO, CUADRADO, TRIÁNGULO).
ACTITUD ANTE EL JUEGO.

LENGUAJE: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN.

EXPRESIÓN ORAL.
COMPRESIÓN Y MEMORIA.
DISFRUTA CON LOS JUEGOS DIGITALES  INTERACTIVOS Y LOS COMPRENDE.
IDENTIFICACIÓN DEL NOMBRE PROPIO.
APROXIMACIÓN A LA ESCRITURA CONVENCIONAL.
DOMINIO DEL TRAZO.
RECONOCIMIENTO DE ALGUNAS  LETRAS (ABECEDARIO EN MAYÚSCULA).
REALIZACIÓN DE LAS PRODUCCIONES PLASTICAS.
EXPRESIVIDAD CORPORAL.

4 AÑOS:

CONOCIMIENTO DE SI MISMO:

IDENTIFICA LOS SENTIDOS.
ACTUA CON AUTONOMIA EN HÁBITOS Y RUTINAS DIARIAS.
CONOCIMIENTO DEL CUERPO, PARTES Y FUNCIONES.
COORDINACIÓN  GENERAL DE MOVIMIENTOS.
ES LIMPIO/A, ORDENADO/A Y RESPONSABLE.
CUMPLIMIENTO DE NORMAS.
UTILIZACIÓN CORRECTA DEL MATERIAL DE CLASE.
COMPORTAMIENTO.
PARTICIPACIÓN.
ATENCIÓN, INTERES Y ESFUERZO.

CONOCIMIENTO DEL ENTORNO:

RELACIÓN CON LOS IGUALES.
RELACIÓN CON EL PROFESOR/A.
EXPLORACIÓN DEL MEDIO Y EL ESPACIO.
RAZONAMIENTO SENCILLO.
CONOCIMIENTO DE LOS NÚMEROS (1-10) GRAFIA Y CANTIDAD.
DOMINIO DE VARIEDAD DE CONCEPTOS BÁSICOS.
DISCRIMINACIÓN DE COLORES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS.
DISCRIMINACIÓN DE LA LATERALIDAD.
DISCRIMINACIÓN  DE FORMA GEOMÉTRICAS (CÍRCULO, CUADRADO, TRIÁNGULO, RECTÁNGULO Y ROMBO).
ACTITUD ANTE EL JUEGO.

LENGUAJE: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN.

EXPRESIÓN ORAL.
COMPRESIÓN Y MEMORIA.
IDENTIFICACIÓN DEL NOMBRE PROPIO, DE OTROS Y PALABRAS SENCILLAS.
REALIZACIÓN DE PRODUCCIONES ESCRITAS CON DIRECCIONALIDAD Y ORGANIZACIÓN ESPACIAL.
CONTROL  DEL TRAZO.
ESCRITURA ESPONTANEA (FASE SILABICA).
RECONOCIMIENTO DE LAS  LETRAS (ABECEDARIO EN MAYÚSCULA Y MINÚSCULA).
DISFRUTA CON LOS JUEGOS DIGITALES  INTERACTIVOS Y LOS COMPRENDE.
EXPRESIVIDAD CORPORAL.
REALIZACIÓN DE PRODUCCIONES PLASTICAS.

5 AÑOS:

CONOCIMIENTO DE SI MISMO:

IDENTIFICA LOS SENTIDOS.
AUTONOMIA.
ATENCIÓN, INTERÉS Y ESFUERZO.
CONOCIMIENTO DEL CUERPO, PARTES Y FUNCIONES.
COORDINACIÓN  DE MOVIMIENTOS.
ES LIMPIO/A, ORDENADO/A Y RESPONSABLE.
CUMPLIMIENTO DE NORMAS Y RUTINAS.
UTILIZACIÓN CORRECTA DEL MATERIAL DE CLASE.
COMPORTAMIENTO.
PARTICIPACIÓN.


CONOCIMIENTO DEL ENTORNO:


RELACIÓN CON LOS IGUALES.
RELACIÓN CON EL PROFESOR/A.
EXPLORACIÓN DEL MEDIO Y EL ESPACIO.
RAZONAMIENTO SENCILLO.
DOMINIO DE VARIEDAD DE CONCEPTOS BÁSICOS.
CONOCIMIENTO DE LOS NÚMEROS  GRAFIA (0-50) Y CANTIDAD (0-10).
OPERACIONES SENCILLAS DE SUMAS Y RESTAS.
DISCRIMINACIÓN DE COLORES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS.
CONOCIMIENTO  DE FORMAS GEOMÉTRICAS (CÍRCULO, CUADRADO, TRIÁNGULO, RECTÁNGULO, ROMBO Y ÓVALO).
ACTITUD ANTE EL JUEGO.

LENGUAJE: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN.


EXPRESIÓN ORAL RICA, VARIADA Y CLARA.
COMPRESIÓN Y MEMORIA.
IDENTIFICACIÓN DE PALABRAS  ESCRITAS  SENCILLAS.
INICIACIÓN A LA LECTURA (MAYÚSCULA Y MINÚSCULA).
REALIZACIÓN DE PRODUCCIONES ESCRITAS CON DIRECCIONALIDAD Y ORGANIZACIÓN ESPACIAL.
ESCRITURA CONVENCIONAL (FASE SILABICO-ALFABETICO).
CONOCIMIENTO DE LAS  LETRAS (ABECEDARIO EN MAYÚSCULA Y MINÚSCULA).
DISFRUTA CON LOS JUEGOS DIGITALES  INTERACTIVOS Y LOS COMPRENDE.
EXPRESIVIDAD CORPORAL.
REALIZACIÓN DE LAS PRODUCCIONES PLASTICAS.

ITEMS EVALUABLES FINAL DE CICLO:


COORDINACIÓN GENERAL DE MOVIMIENTOS.
CONTROL POSTURAL ADECUADO A CADA ACTIVIDAD.
AUTONOMÍA.
CONOCIMIENTO DEL PROPIO CUERPO.
CONFIANZA EN LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES.
INTERIORIZACIÓN DE RUTINAS DIARIAS.
PARTICIPACIÓN.
PUESTA EN PRÁCTICA DE NORMAS DE HIGIENE Y SALUD.
MANTENIMIENTO DEL ORDEN.
ACEPTACIÓN DE LAS NORMAS.
COMPORTAMIENTO ADECUADO EN LOS JUEGOS.
COOPERACIÓN Y RESPETO A LOS COMPAÑEROS.
ACTITUD DE RELAJACIÓN.
CREATIVIDAD EN LOS JUEGOS.
INTERÉS POR EXPLORAR EL ENTORNO.
PARTICIPACIÓN ESPONTANEA EN DIÁLOGOS.
NARRACIÓN DE HISTORIAS CON COHERENCIA.
ATENCIÓN EN NARRACIONES Y RELATOS.
DESCRIPCIONES DE OBJETOS, HECHOS Y PERSONAS.
EXPRESIÓN FLUIDA, RICA Y VARIADA.
PRODUCCIÓN DE TEXTOS AUTONOMAMENTE.
NIVEL DE ESCRITURA ADECUADO AL GRUPO.
RECONOCIMIENTO DE PALABRAS ESCRITAS.
ASOCIACIÓN DE LOS NÚMEROS CON SU CANTIDAD.
IDENTIFICACIÓN DE LAS GRAFÍAS DE LOS NÚMEROS.
REALIZACIÓN DE LAS GRAFIAS DE LOS NÚMEROS.
UTILIZACIÓN DE CONCEPTOS CUANTIFICADORES Y ESPACIALES.
REALIZACIÓN DE SERIES NUMÉRICAS Y OTRAS.
RECONOCIMIENTO DE LOS COLORES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS.
RECONOCIMIENTO DE LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS.
REPRESENTACIÓN PICTÓRICA DE LA FIGURA HUMANA.
COMPOSICIONES PLÁSTICAS.
UTILIZACIÓN CORRECTA DE TÉCNICAS Y ÚTILES.

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Los/as alumnos/as de cuatro años estamos muy concienciados con el medioambiente y reciclamos todo lo que podemos. Reciclamos el papel, el plástico, las pilas y además reciclamos el aceite. Esto nos encanta porque para nosotros es nuestra pequeña- gran excursión.

 

Salimos de la clase cantando la canción que nos inventamos el año pasado para dicha actividad “Hay que reciclar para nuestro planeta cuidar” y una vez que hemos llegado al contenedor: el/la niño/a que ha traído la botella con el aceite para reciclar nos explica el proceso del reciclado de aceite y por último todos/as depositamos nuestra botella imaginaria.

(Pulsa sobre la imagen para acceder a la galería completa)

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Desde este apartado pretendemos ofrecer recursos educativos que están disponibles en Internet tanto para las familias como el alumnado y profesorado.


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